簡述教師的價值觀、學(xué)識水平和人格特征對教育目的的影響。

簡述學(xué)校教育的基本要素構(gòu)成及其相互之間的關(guān)系。

批判教育學(xué)派的代表人物有（）

高中生的學(xué)習(xí)有以下顯著特點（）

我國德育的重點具體說應(yīng)當(dāng)包括或強調(diào)（）

簡述學(xué)校與社會聯(lián)系的主要方式。

從教育階段來說，教育制度的類型有（）

教育社會性是教育這一永恒的社會現(xiàn)象的（）

簡單地說人的身心發(fā)展包括（）

簡述教育活動的“交往性”。