試結(jié)合我國的實(shí)際論述如何理解人的全面發(fā)展的社會歷史條件制約性。

文化教育學(xué)

教育思想史上具有代表性的教育目的論主要有（）

簡述學(xué)校教育的基本要素構(gòu)成及其相互之間的關(guān)系。

西方現(xiàn)代學(xué)校教育制度的類型可概括為（）

高中生的學(xué)習(xí)有以下顯著特點(diǎn)（）

簡述學(xué)校與社會聯(lián)系的主要方式。

教育的社會性包括（）

教育過程具體是（）

中世紀(jì)大學(xué)中比較著名的有（）