A.疲勞
B.殘疾
C.死亡
D.心態(tài)
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A.學(xué)生成績(jī)標(biāo)準(zhǔn)
B.教學(xué)投入標(biāo)準(zhǔn)
C.時(shí)間標(biāo)準(zhǔn)
D.課程標(biāo)準(zhǔn)
A.循序性
B.主體性
C.整體性
D.集體性
A.經(jīng)費(fèi)支配權(quán)
B.對(duì)外交流權(quán)
C.課程調(diào)整權(quán)
D.德育管理權(quán)
A.注重教育質(zhì)量，提高教育效益
B.關(guān)心教師發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)
C.維持社會(huì)穩(wěn)定，服務(wù)國(guó)家建設(shè)
D.實(shí)現(xiàn)學(xué)校發(fā)展，發(fā)揮校長(zhǎng)才能
A.批判性
B.突變性
C.超越性
D.彌散性
最新試題
編制預(yù)算的依據(jù)不包括（）
相對(duì)于表達(dá)而言，溝通應(yīng)首重（）
目前許多發(fā)達(dá)國(guó)家，如英國(guó)、美國(guó)、荷蘭等用于評(píng)價(jià)學(xué)校的一種新的綜合質(zhì)量指標(biāo)與方法的統(tǒng)稱是（）
溝通各方提供可觀察的情緒或情感表達(dá)，這是哪種溝通的特點(diǎn)或優(yōu)勢(shì)？（）
為了促進(jìn)教與學(xué)的積極性，教學(xué)管理的核心任務(wù)是（）
對(duì)個(gè)人、人群或現(xiàn)象進(jìn)行調(diào)查的術(shù)語(yǔ)總稱可采用多種技術(shù)，包括質(zhì)和量?jī)煞N方法的是（）
學(xué)校財(cái)產(chǎn)管理是（）
“校園文化”流行于（）
學(xué)校國(guó)有資產(chǎn)管理的原則不包括（）
在教育中要把德育、智育、體育、美育等聯(lián)系起來，這符合（）