（1）生產力和科學技術的發(fā)展； （2）社會政治經濟的需要； （3）文化傳統(tǒng)； （4）教育對象身心發(fā)展的規(guī)律和水平。
最新試題
從教育階段來說，教育制度的類型有（）
美育的主要內容有（）
教育的社會性包括（）
簡述本書中關于教育這一定義的內涵。
簡述教師的價值觀、學識水平和人格特征對教育目的的影響。
西方現(xiàn)代學校教育制度的類型可概括為（）
作為文化一心理過程的教育的基本點之一“價值引導”意味著（）
簡述學校教育的基本要素構成及其相互之間的關系。
試述現(xiàn)代教育的基本特征。
教育思想史上具有代表性的教育目的論主要有（）