A.關(guān)城樹色催寒近，御苑砧聲向晚多。
B.漫向孤山山下覓盈盈，翠禽啼一春。
C.飛云冉冉蘅皋暮，彩筆新題斷腸句。
D.嶺樹重遮千里目，江流曲似九回腸。
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A.若問閑情都幾許？一川煙草，滿城風(fēng)絮，梅子黃時(shí)雨。
B.月既不解飲，影徒隨我身。
C.芳草無情，更在斜陽外。
D.湖月照我影，送我至剡溪。
A.浮云游子意，落日故人情。
B.邊亭流血成海水，武皇開邊意未已。
C.壚邊人似月，皓腕凝霜雪。
D.過春風(fēng)十里，盡薺麥青青。
A.休說鱸魚堪膾，盡西風(fēng)季鷹歸未？
B.江流宛轉(zhuǎn)繞芳甸，月照花林皆似霰。
C.家住吳門，久作長安旅。
D.鳳簫聲動(dòng)，玉壺光轉(zhuǎn)，一夜魚龍舞。
A.春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
B.永憶江湖歸白發(fā)，欲回天地入扁舟。
C.驛寄梅花，魚傳尺素。
D.忽聞歌古調(diào)，歸思欲沾巾。
A.砌成此恨無重?cái)?shù)
B.若有人知春去處，喚取歸來同住。
C.莫道不銷魂，簾卷西風(fēng)，人似黃花瘦。
D.應(yīng)是綠肥紅瘦。
最新試題
補(bǔ)語與賓語之間的區(qū)別在于：補(bǔ)語與述語之間是補(bǔ)充說明關(guān)系，回答“怎么樣”的問題；述語與賓語之間是支配關(guān)系，回答“什么”的問題。?
下列詩句中，與“拋家傍路，思量卻是，無情有思”修辭手法不相同的一組是（）。
?由于很多語言中沒有補(bǔ)語這種成分，所以補(bǔ)語是語法教學(xué)的難點(diǎn)。
下列詩句中，與“群山萬壑赴荊門，生長明妃尚有村”修辭手法相同的一組是（）。
下列詩句中，與“離愁漸遠(yuǎn)漸無窮，迢迢不斷如春水”修辭手法不相同的一組是（）。
?復(fù)句教學(xué)應(yīng)語法、語義、（）三個(gè)平面并重。
“主語+把+動(dòng)詞+賓語+補(bǔ)充成分”是把字句的基本結(jié)構(gòu)形式之一。
“他把牛奶沒喝完就走了”這句話的錯(cuò)誤在于“把”字句的否定式不應(yīng)該使用“沒”，而應(yīng)該使用“不”。?
?“樓里跑出來兩個(gè)孩子”是存現(xiàn)句中的存在句。
下列詩句中，與“只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)，許多愁”修辭手法相同的一組是（）。