單項(xiàng)選擇題()是根據(jù)事先設(shè)計(jì)的評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)對(duì)論證項(xiàng)目進(jìn)行評(píng)分的專家論證方法。
A.定量論證法
B.定性論證法
C.綜合論證法
D.專家評(píng)分法
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1.單項(xiàng)選擇題完成某一目標(biāo)在一定期限內(nèi)的一組特定活動(dòng)或任務(wù)是()
A.計(jì)劃
B.規(guī)劃
C.項(xiàng)目
D.任務(wù)
2.單項(xiàng)選擇題教育系統(tǒng)的______反映教育系統(tǒng)內(nèi)部生產(chǎn)單位產(chǎn)品所用資源的指標(biāo)。()
A.外部有效性
B.內(nèi)部有效性
C.收益率
D.外部生產(chǎn)性
3.單項(xiàng)選擇題將一段時(shí)期的數(shù)據(jù)或者一組同類數(shù)據(jù)平均而進(jìn)行預(yù)測的方法稱為()
A.平均預(yù)測法
B.算數(shù)評(píng)價(jià)預(yù)測法
C.加權(quán)平均法
D.移動(dòng)平均預(yù)測法
4.單項(xiàng)選擇題決定規(guī)劃活動(dòng)的順序和步驟的規(guī)劃系統(tǒng)是()
A.規(guī)劃決策系統(tǒng)
B.規(guī)劃信息系統(tǒng)
C.規(guī)劃文本 系統(tǒng)
D.制定運(yùn)作系統(tǒng)
5.單項(xiàng)選擇題教育資源的分配是否合理的客觀標(biāo)志是看其能否保證教育結(jié)構(gòu)與()相適應(yīng)。
A.人才結(jié)構(gòu)
B.勞動(dòng)力結(jié)構(gòu)
C.經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)
D.經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平
最新試題
搜集教育預(yù)測的資料要考慮()。
題型:多項(xiàng)選擇題
20世紀(jì)90年代以后科學(xué)知識(shí)每增長一倍需()年。
題型:單項(xiàng)選擇題
論證教育預(yù)測方案需要考慮()。
題型:多項(xiàng)選擇題
研究人口的()是進(jìn)行教育預(yù)測與規(guī)劃的一項(xiàng)最重要的內(nèi)容。
題型:單項(xiàng)選擇題
長期教育預(yù)測
題型:名詞解釋
客觀事物是不斷變化的,人們的認(rèn)識(shí)一般是()。
題型:單項(xiàng)選擇題
時(shí)限為兩年的教育預(yù)測屬于()。
題型:單項(xiàng)選擇題
人口的增減與教育發(fā)展有密切的關(guān)系,它關(guān)系到教育發(fā)展的()。
題型:多項(xiàng)選擇題
影響教育現(xiàn)象的諸因素之間存在()。
題型:單項(xiàng)選擇題
多對(duì)象教育預(yù)測
題型:名詞解釋