學(xué)校安全管理的長(zhǎng)效機(jī)制是學(xué)校安全管理的（）。

我國(guó)研究者莫飛平認(rèn)為，道德權(quán)威具有三個(gè)特點(diǎn)，分別是誘導(dǎo)性，說服性和（）。

簡(jiǎn)述表現(xiàn)性評(píng)價(jià)工具的編制流程。

試述現(xiàn)階段對(duì)我國(guó)基礎(chǔ)教育質(zhì)量的監(jiān)測(cè)內(nèi)容。

法國(guó)的《國(guó)民教育總法》頒布于（）

你認(rèn)為校本教研有必要嗎？請(qǐng)說明理由。

日本的視學(xué)制度最早見于1872年明治政府頒布的（）

校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)力可以分為四個(gè)方面：理念與目標(biāo)領(lǐng)導(dǎo)、促進(jìn)教師成長(zhǎng)、教學(xué)管理和（）。

美國(guó)國(guó)家教育進(jìn)步評(píng)價(jià)也稱為（）。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的年齡結(jié)構(gòu)組合應(yīng)以（）