體育教學模式主要體現(xiàn)在（）的設計和實施上。

體育教學內容，也經常被稱為體育教材，兩者在本質上沒有實質性的差別。

應用“引導學生設置主題、創(chuàng)設情境、獨立思考、自主探索等”的教學程序，來培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力，這種方法屬于（）。

傳授技術動作應充分體現(xiàn)“精講多練”，在課堂的哪一部分應體現(xiàn)“多練”原則？（）

下列哪一項不屬于學生參與體育學習或活動的內在動因？（）

一般采用提問-回答、設疑-假說、驗證-發(fā)現(xiàn)等教學方法的體育教學模式是（）。

體育課的結束部分的主要任務有（）。

體育教學原則是一個相對完整的體系，應相互聯(lián)系，相互補充，體育教師可根據實際情況靈活的加以運用。

體育教學內容具有（）等的功能。

在體育課堂的哪一環(huán)節(jié)應加強與創(chuàng)設“自主”的教學情景？（）