A.廣泛性
B.微妙性
C.強(qiáng)有力性
D.獨(dú)特性
E.保密性
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.醫(yī)療
B.教學(xué)
C.科學(xué)研究
D.預(yù)防和社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)
E.醫(yī)療保險(xiǎn)服務(wù)
A.課程開發(fā)
B.培訓(xùn)評(píng)估
C.課程設(shè)計(jì)
D.需求分析
A.引導(dǎo)學(xué)員發(fā)問并自己收集證據(jù)解決問題
B.將學(xué)習(xí)內(nèi)容提供給學(xué)員
C.特別注重教學(xué)技能
D.學(xué)習(xí)的促進(jìn)者
A.以教師為中心
B.以教材為中心
C.以問題為中心
D.以課堂教學(xué)為中心
A.固定的職責(zé)
B.高度的正規(guī)化
C.嚴(yán)格的層級(jí)關(guān)系
D.集權(quán)的決策
最新試題
對(duì)于管理中教育方法的特點(diǎn),以下正確的是()。
“身正”的管理思想說明了什么?
X-Y 理論在管理中的意義是什么?
對(duì)于中層管理者的任務(wù)、責(zé)任和作用,下列說法錯(cuò)誤的是()。
下列哪些屬于護(hù)理管理中的物力資源()。
護(hù)理部主任與病區(qū)護(hù)士長(zhǎng)、醫(yī)務(wù)科、總務(wù)科等部門聯(lián)系工作,此時(shí)其扮演的角色是()。
對(duì)于管理的目的性來說,下列說法錯(cuò)誤的是()。
不同層次管理者的任務(wù)、職權(quán)、作用的區(qū)別是什么?
護(hù)理管理過程中為了保證組織工作的運(yùn)轉(zhuǎn),需要制定相應(yīng)的法規(guī)調(diào)節(jié)管理活動(dòng)。下列不屬于管理法規(guī)的是()。
關(guān)于控制職能,下列哪一條說法是錯(cuò)誤的()。