（）適用于工作狀態(tài)穩(wěn)定、程序標(biāo)準(zhǔn)、工作周期較短的崗位。

人員素質(zhì)觀是指投入和將要投入社會財(cái)富創(chuàng)造過程的具有勞動(dòng)能力的人們的（），包括他們的知識、技能、創(chuàng)造等，包含質(zhì)量和數(shù)量兩個(gè)維度，并且更側(cè)重與質(zhì)量。

培訓(xùn)的著眼點(diǎn)在于提高員工的（）。

（）是根據(jù)組織中崗位責(zé)任、工作繁簡和難易程度以及技術(shù)水平的高低等來制定的。

傳統(tǒng)的職能人力資源管理視人力資源為成本和消耗，而戰(zhàn)略人力資源管理理論把人力資源視為組織的（）

人員接續(xù)計(jì)劃，又稱人力資源（）模型，它是在對內(nèi)部人員流動(dòng)情況進(jìn)行調(diào)查和評價(jià)基礎(chǔ)上，來預(yù)測內(nèi)部人力資源供給的一種方法。

下列屬于公共部門人員短缺因素的是（）。

公共部門人力資源管理的原則不包括（）

崗前培訓(xùn)，也稱上崗引導(dǎo)，是指在員工就任某一崗位或職務(wù)前，結(jié)合其即將就任的崗位或職務(wù)要求所進(jìn)行的文化、價(jià)值觀以及崗位任務(wù)、職責(zé)和（）等的教育和訓(xùn)練。

認(rèn)為人是有實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值需要的假設(shè)為（）