填空題教師向?qū)W生提出問題并通過問答的形式來引導(dǎo)學(xué)生獲取或鞏固知識(shí)的方法稱為:()。
您可能感興趣的試卷
- 中央廣播電視大學(xué)2007--2008學(xué)年度第一學(xué)期“開放本科”期末考試公共教專業(yè)《教育心理學(xué)》試題
- 中央廣播電視大學(xué)2004--2005學(xué)年度第一學(xué)期“開放本科”期末考試公共教專業(yè)《教育心理學(xué)》試題
- 中央廣播電視大學(xué)2004--2005學(xué)年度第二學(xué)期“開放本科”期末考試公共教專業(yè)《教育心理學(xué)》試題
- 中央廣播電視大學(xué)2006--2007學(xué)年度第一學(xué)期“開放本科”期末考試公共教專業(yè)《教育心理學(xué)》試題
- 中央廣播電視大學(xué)2009--2010學(xué)年度第一學(xué)期“開放本科”期末考試《教育心理學(xué)》試題
- 中央廣播電視大學(xué)2008--2009學(xué)年度第一學(xué)期“開放本科”期末考試《教育心理學(xué)》試題
- 中央廣播電視大學(xué)2005--2006學(xué)年度第一學(xué)期“開放本科”期末考試公共教專業(yè)《教育心理學(xué)》試題
最新試題
關(guān)于認(rèn)知風(fēng)格的教學(xué)策略,下列說法不正確的是()
題型:單項(xiàng)選擇題
個(gè)體的心理發(fā)展受先天和()兩方面因素的制約。
題型:填空題
程序性知識(shí)學(xué)習(xí)由哪幾個(gè)階段構(gòu)成?
題型:問答題
教學(xué)反思能力
題型:名詞解釋
加涅將教學(xué)目標(biāo)分為言語信息、智力技能、認(rèn)知策略及()。
題型:多項(xiàng)選擇題
教育心理學(xué)研究的目的任務(wù)是哪些?
題型:問答題
我國心理學(xué)家()在其1980年主編的《教育心理學(xué)》一書中指出:“教育心理學(xué)的對象就是()?!泵绹?971年出版的《教育百科全書》指出:“教育心理學(xué)是對教育過程中的行為之科學(xué)研究,實(shí)際上教育心理學(xué)通黨被定義為主要涉及學(xué)校情境中學(xué)生之學(xué)與教的科學(xué)。”
題型:填空題
簡述維果斯基的發(fā)展性教學(xué)主張。
題型:問答題
談?wù)勂喗艿恼J(rèn)知發(fā)展理論。
題型:問答題
聯(lián)結(jié)派以()、華生、葛斯瑞、赫爾、斯金納為主要代表。
題型:填空題