指標的外延是指該項指標評價的是什么內容。

幾何平均數是所得全部數據的總和除以總頻率所得之商。

達維采用事件抽樣法研究學前兒童吵架事件，成為早期運用事件抽樣法的經典研究。

（）具有循環(huán)特征，系統(tǒng)性強的評價模式。

（）曾指出：“在學習應具備的各種能力中，閱讀能力居于首要地位，一個人如果不能完善地掌握閱讀這個工具，就不可能順利地學習?！?/p>

幼兒園游戲評價的原則有（）。

（）等人于20世紀七八十年代歷時十幾年在密歇根州對三種主要課程模式——直接教學模式、開放教學模式和幼兒中心模式進行了評價研究。

根據評價標準的形態(tài)可以將學前教育評價標準分為（）。

差距評價模式主要用于評價教育方案或教育機構是否符合某些共同同意的標準或大家認可的最低標準。

集中量是用來描述數據分布集中趨勢或數據典型水平的量，它能反映頻數分布中大量數據向某一點集中的情況。