A.成績目標(biāo)
B.發(fā)展性目標(biāo)
C.預(yù)防性目標(biāo)
D.能力目標(biāo)
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A.反映心理健康教育的理念
B.涉及對學(xué)生的理解
C.涉及對學(xué)生發(fā)展的理解
D.涉及對學(xué)生發(fā)展中出現(xiàn)問題的理解
A.教師應(yīng)轉(zhuǎn)變觀念，重視培養(yǎng)中學(xué)生的人際交往能力
B.在積極心理學(xué)理念指導(dǎo)下，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)構(gòu)建積極心理自我
C.客觀看待中學(xué)生的學(xué)業(yè)成績，給予學(xué)習(xí)方法和策略指導(dǎo)
D.提供豐富的活動(dòng)，搭建成長的平臺(tái)
A.育人目標(biāo)
B.學(xué)習(xí)內(nèi)容
C.學(xué)習(xí)活動(dòng)方式
D.教師文化水平
A.課程理念基本正確
B.課程設(shè)計(jì)思路清晰
C.教學(xué)過程氛圍和諧
D.教學(xué)效果比較明顯
A.認(rèn)識自我
B.學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)
C.人際交往
D.情緒調(diào)適
最新試題
心理理論常用的實(shí)驗(yàn)范式是（）
注意缺陷多動(dòng)障礙兒童腦電圖表現(xiàn)為（）
自閉癥在什么情況下共患病率最高（）
共情是指個(gè)體對另一個(gè)人產(chǎn)生同感的情感反應(yīng)。Hoffman通過研究發(fā)現(xiàn)，共情的發(fā)展分為（）階段。
攻擊行為屬于中學(xué)生的什么問題行為（）
科爾伯格認(rèn)為大多數(shù)青少年和成人處于道德發(fā)展的（）
注意缺陷多動(dòng)障礙的診斷方法有（）
心理健康教育課的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)有哪些（）
心理健康教育課的生命在于（）
中學(xué)生的問題行為分為（）