A.間歇正強(qiáng)化比持續(xù)正強(qiáng)化的效果延續(xù)較久
B.負(fù)強(qiáng)化是一種降低或削弱行為出現(xiàn)的懲罰
C.當(dāng)行為被強(qiáng)化時(shí)，可以類化到其他行為
D.正強(qiáng)化是行為治療中最廣為被使用的方法
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你可能感興趣的試題
A.你的男朋友什么時(shí)候開始酗酒
B.你和他交往前知道他酗酒嗎
C.你的男朋友酗酒讓你最困擾的是什么
D.你知道你的男朋友為什么酗酒嗎
A.了解來訪者的基本資料及主訴問題
B.形成完整的個(gè)案概念化
C.進(jìn)行危機(jī)評估
D.了解來訪者對咨詢的期待
A.只要避免雙重關(guān)系，就可以防止來訪者受到剝削與利用
B.經(jīng)過審慎評估、與來訪者溝通、采取預(yù)防措施，有些跨越界限的情況可被接受
C.所有關(guān)系界限的跨越都會帶來傷害，所以一定要嚴(yán)守關(guān)系界限
D.在很多情況下要避免雙重關(guān)系非常困難，因此沒有必要刻意避免
A.治療師協(xié)助來訪者承認(rèn)自己的投射經(jīng)驗(yàn)
B.治療師協(xié)助來訪者充分接觸感官經(jīng)驗(yàn)
C.治療師協(xié)助來訪者對環(huán)境更敏感
D.治療師協(xié)助來訪者更能理解自己的價(jià)值
A.是指助人工作者大量暴露在服務(wù)對象的創(chuàng)傷事件中被引發(fā)的創(chuàng)傷反應(yīng)
B.不包括一般民眾在重復(fù)觀看重大災(zāi)難新聞報(bào)導(dǎo)后可能出現(xiàn)的創(chuàng)傷反應(yīng)
C.常見的反應(yīng)包括無助、害怕焦慮、憤怒、自責(zé)、羞愧、罪惡感等
D.助人工作者可能會在心理上與個(gè)案保持距離以因應(yīng)此困境
最新試題
后應(yīng)激障礙的大學(xué)生，學(xué)校心理咨詢師應(yīng)該（）
下列關(guān)于強(qiáng)化的敘述，哪一項(xiàng)錯(cuò)誤（）
下列對于個(gè)案概念化的敘述哪一項(xiàng)正確（）
“幫助個(gè)案了解自己是自由的，覺察自己的可能性；挑戰(zhàn)個(gè)案去認(rèn)清所遭遇的事，自己是有責(zé)任的；協(xié)助個(gè)案辨認(rèn)出阻礙自由的因素”，以上敘述最符合何種取向的治療目標(biāo)（）
個(gè)案在咨詢一開始時(shí)就漫談15分鐘，并且沒有打算停止的跡象，下列心理師的做法哪一項(xiàng)最不適當(dāng)（）
心理問題的篩選應(yīng)首先判斷（）
小明發(fā)現(xiàn)他的個(gè)案在咨詢過程中，腳不停的抖動(dòng)，此時(shí)他邀請個(gè)案站起來，持續(xù)用力的抖腳，并跟正在抖動(dòng)的腳說話，小明最可能運(yùn)用下列何種技術(shù)（）
格式塔治療認(rèn)為“覺察”是一種歷程，下列哪一項(xiàng)不屬于格式塔治療“覺察”歷程中的步驟（）
下列有關(guān)格式塔治療增加來訪者充分覺察的敘述，哪一項(xiàng)錯(cuò)誤（）
麗麗總是看到別人穿名牌就跟父母要錢買，完全不顧自己的家庭狀況，麗麗的行為屬于（）