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動機的切身性是指將教學與學生的重要需要和動機相結合。
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根據(jù)ARCS動機激發(fā)模型動機設計的主要過程有四個,注意、切身性、自信、滿意感。
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產(chǎn)生認知沖突與不協(xié)調,是喚起學生注意的重要要素。
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