問答題

經(jīng)理李先生幾天來一直在等秘書小劉的季度報告,因?yàn)椴畈欢嘁粋€星期了,總裁在上個星期也說明了這份報告的重要性。他終于忍不住了,怒氣沖沖地沖到了秘書的辦公室里。
“你干什么了?知道我一直在等你的那份業(yè)績報告嗎?”
“慢著”,小劉打斷了李先生的話,用同樣的語氣說道,“我在兩天前就把報告做好并交給總部了,你難道沒有拿到那一份嗎?”
“我沒有拿到!什么?我從來沒有告訴過你可以不通過我直接把報告交給總裁的。你知道他對這份報告有多重視嗎?他在董事會上要用的信息就是從這份報告中得到的,現(xiàn)在你卻繞過我,把我不曾過目的東西交了上去。你到底是誰的秘書?”李先生禁不住拍了一下桌子。
現(xiàn)在小劉開始擔(dān)心了,他知道自己沒有按照李先生的吩咐去做,但卻不很清楚自己真正地錯在哪里?!澳阒溃羁?,我以為我是按你的要求去做了,我以為你讓我做這份工作,具體地說,是為這份報告負(fù)責(zé),如果你并不是這個意思,你應(yīng)該跟我講清楚的?!?/p> 針對該情境的正確解決辦法是什么?


您可能感興趣的試卷

你可能感興趣的試題

3.問答題

S公司是中國東部地區(qū)一家企業(yè),原有的計劃管理水平低下,粗放管理特征顯著,計劃管理與公司實(shí)際運(yùn)營情況長期脫節(jié)。為實(shí)現(xiàn)企業(yè)計劃制定與計劃執(zhí)行的良性互動,在管理咨詢公司顧問的參與下,S公司開始推行全面滾動計劃管理。
首先,S公司以全面協(xié)同量化指標(biāo)為基礎(chǔ),將各年度計劃分解為4個獨(dú)立的、相對完整的季度計劃,并將其與年度計劃緊密銜接。在這個過程中,S公司充分運(yùn)用了動態(tài)管理的方法,即在公司年度計劃執(zhí)行過程中要對計劃本身進(jìn)行三次定期調(diào)整:一是在第一季度的計劃執(zhí)行完畢后,對計劃執(zhí)行情況與原計劃進(jìn)行比較分析,同時研究、判斷企業(yè)近期內(nèi)外環(huán)境的變化情況,根據(jù)得出的結(jié)論對后三個季度計劃和全年計劃進(jìn)行相應(yīng)調(diào)整;二是在第二季度的計劃執(zhí)行完畢后,使用同樣的方法對后兩個季度的計劃和全年計劃執(zhí)行相應(yīng)調(diào)整;三是在第三季度的計劃執(zhí)行完畢后,仍然采取同樣方法對最后一個季度的計劃和全年計劃進(jìn)行調(diào)整。
同樣公司根據(jù)近細(xì)遠(yuǎn)粗、依次滾動的原則又制定季度計劃,即每年年初都要制定一套繁簡不一的四季度計劃:第一季度的計劃率先做到完全量化,計劃的執(zhí)行者只要拿到計劃文本就可以一一遵照執(zhí)行。第二季度的計劃要至少做到50%的內(nèi)容實(shí)現(xiàn)量化;第三季度的計劃也要至少使20%的內(nèi)容實(shí)現(xiàn)量化;第四季度的計劃只要做到定性即可。同時,在計劃的具體執(zhí)行過程中對各季度計劃進(jìn)行定期滾動管理——第一季度的計劃執(zhí)行完畢后,將第二季度的計劃滾動到原第一計劃的位置,按原第一季度計劃的標(biāo)準(zhǔn)細(xì)化到完全量化的水平。第三季度的計劃則滾動到原第二季度計劃的位置并細(xì)化到至少量化50%內(nèi)容的水平,依次類推。第二季度或第三季度計劃執(zhí)行完畢時,按照相同原則將后續(xù)季度計劃向前滾動一個階段并予以相應(yīng)細(xì)化。本年度四個季度計劃全部都執(zhí)行完畢后,下年度計劃的周期即時開始,如此周而復(fù)始,循環(huán)往復(fù)。
其次,S公司以全面協(xié)同量化指標(biāo)為基礎(chǔ)建立了三年期的跨年度計劃管理模式,并將其與年度計劃緊密對接??缒甓扔媱澋膱?zhí)行和季度滾動計劃的思路一致。這樣,公司就將季度計劃、年度計劃、跨年度計劃環(huán)環(huán)相扣,前后呼應(yīng),形成了獨(dú)具特色的企業(yè)計劃管理體系,極大地促進(jìn)了企業(yè)計劃制定和計劃執(zhí)行相輔相成的功效,明顯提升了企業(yè)計劃管理、分析預(yù)測的水平,為企業(yè)整體效益的提高奠定了堅實(shí)的基礎(chǔ)。

結(jié)合S公司的情況,分析滾動計劃法的優(yōu)點(diǎn)。
4.問答題

S公司是中國東部地區(qū)一家企業(yè),原有的計劃管理水平低下,粗放管理特征顯著,計劃管理與公司實(shí)際運(yùn)營情況長期脫節(jié)。為實(shí)現(xiàn)企業(yè)計劃制定與計劃執(zhí)行的良性互動,在管理咨詢公司顧問的參與下,S公司開始推行全面滾動計劃管理。
首先,S公司以全面協(xié)同量化指標(biāo)為基礎(chǔ),將各年度計劃分解為4個獨(dú)立的、相對完整的季度計劃,并將其與年度計劃緊密銜接。在這個過程中,S公司充分運(yùn)用了動態(tài)管理的方法,即在公司年度計劃執(zhí)行過程中要對計劃本身進(jìn)行三次定期調(diào)整:一是在第一季度的計劃執(zhí)行完畢后,對計劃執(zhí)行情況與原計劃進(jìn)行比較分析,同時研究、判斷企業(yè)近期內(nèi)外環(huán)境的變化情況,根據(jù)得出的結(jié)論對后三個季度計劃和全年計劃進(jìn)行相應(yīng)調(diào)整;二是在第二季度的計劃執(zhí)行完畢后,使用同樣的方法對后兩個季度的計劃和全年計劃執(zhí)行相應(yīng)調(diào)整;三是在第三季度的計劃執(zhí)行完畢后,仍然采取同樣方法對最后一個季度的計劃和全年計劃進(jìn)行調(diào)整。
同樣公司根據(jù)近細(xì)遠(yuǎn)粗、依次滾動的原則又制定季度計劃,即每年年初都要制定一套繁簡不一的四季度計劃:第一季度的計劃率先做到完全量化,計劃的執(zhí)行者只要拿到計劃文本就可以一一遵照執(zhí)行。第二季度的計劃要至少做到50%的內(nèi)容實(shí)現(xiàn)量化;第三季度的計劃也要至少使20%的內(nèi)容實(shí)現(xiàn)量化;第四季度的計劃只要做到定性即可。同時,在計劃的具體執(zhí)行過程中對各季度計劃進(jìn)行定期滾動管理——第一季度的計劃執(zhí)行完畢后,將第二季度的計劃滾動到原第一計劃的位置,按原第一季度計劃的標(biāo)準(zhǔn)細(xì)化到完全量化的水平。第三季度的計劃則滾動到原第二季度計劃的位置并細(xì)化到至少量化50%內(nèi)容的水平,依次類推。第二季度或第三季度計劃執(zhí)行完畢時,按照相同原則將后續(xù)季度計劃向前滾動一個階段并予以相應(yīng)細(xì)化。本年度四個季度計劃全部都執(zhí)行完畢后,下年度計劃的周期即時開始,如此周而復(fù)始,循環(huán)往復(fù)。
其次,S公司以全面協(xié)同量化指標(biāo)為基礎(chǔ)建立了三年期的跨年度計劃管理模式,并將其與年度計劃緊密對接。跨年度計劃的執(zhí)行和季度滾動計劃的思路一致。這樣,公司就將季度計劃、年度計劃、跨年度計劃環(huán)環(huán)相扣,前后呼應(yīng),形成了獨(dú)具特色的企業(yè)計劃管理體系,極大地促進(jìn)了企業(yè)計劃制定和計劃執(zhí)行相輔相成的功效,明顯提升了企業(yè)計劃管理、分析預(yù)測的水平,為企業(yè)整體效益的提高奠定了堅實(shí)的基礎(chǔ)。

什么是滾動計劃法?有何特點(diǎn)?

最新試題

正式組織以()為導(dǎo)向開展工作,更加重視活動為組織帶來的效益。

題型:單項(xiàng)選擇題

一個完整的組織結(jié)構(gòu)設(shè)計不包括()

題型:單項(xiàng)選擇題

人的道德發(fā)展需要經(jīng)歷()個階段。

題型:單項(xiàng)選擇題

以下哪個不是早期激勵理論的研究范疇?()

題型:單項(xiàng)選擇題

計劃和控制的關(guān)系是密不可分的,常常相互交織在一起,互相依賴。

題型:判斷題

()組織結(jié)構(gòu)也稱為U形結(jié)構(gòu),以專業(yè)職能作為劃分部門的基礎(chǔ),在各級管理人員之下根據(jù)業(yè)務(wù)需要設(shè)立職能機(jī)構(gòu)和人員,協(xié)助其從事職能管理工作。

題型:單項(xiàng)選擇題

激勵理論認(rèn)為人們對于工作的態(tài)度取決于()。

題型:單項(xiàng)選擇題

下列選項(xiàng)中不屬于個人特征對道德影響的因素是()

題型:單項(xiàng)選擇題

在環(huán)境以及管理主體多樣性的條件下,不可能尋找到一種管理模式是永遠(yuǎn)有效的,不存在“最佳的”管理模式,只有特定管理環(huán)境之下最適用的管理方式。這體現(xiàn)了組織變革管理的()觀點(diǎn)。

題型:單項(xiàng)選擇題

扁平結(jié)構(gòu)和錐形結(jié)構(gòu)的劃分反映了()

題型:單項(xiàng)選擇題