最新試題

簡述西方現(xiàn)代美術(shù)教育的特征。

題型:問答題

法 國思想家盧梭認(rèn)為,繪畫除了審美教育的功能外,還要訓(xùn)練兒童敏銳的觀察力,強(qiáng)調(diào)嚴(yán)格按透視規(guī)則來表現(xiàn)物體,并加強(qiáng)兒童的()。

題型:單項選擇題

人的性格、氣質(zhì)、能力等特征的綜合,在心理學(xué)上稱為()

題型:單項選擇題

兒童不僅畫出物體的表部特征,還希望解剖內(nèi)部,于是出現(xiàn)了()

題型:單項選擇題

德 國哲學(xué)家()強(qiáng)調(diào)學(xué)校教育要適合兒童心理發(fā)展規(guī)律。

題型:單項選擇題

()提出的評價六個步驟為:①建立職責(zé)準(zhǔn)則,評價的第一步是確定工作的內(nèi)容與范圍,即教師職責(zé)(規(guī)劃與組織、激勵學(xué)生、與學(xué)生的關(guān)系、資源的使用、教學(xué)技術(shù)、專業(yè)成長與職責(zé)、與家長的關(guān)系)②鑒別社會需要③確定目標(biāo)與行動方案④實施行動方案⑤評價結(jié)果⑥討論結(jié)果

題型:單項選擇題

教師語言是傳授知識的重要工具,其特點表現(xiàn)為:()、簡潔明麗、規(guī)范語言,幽默風(fēng)趣,情感流露、聲音節(jié)奏。

題型:單項選擇題

()對兒童美術(shù)教育見解極為精湛,后來的“循序漸進(jìn)”美術(shù)教育理論正源于此。

題型:單項選擇題

美術(shù)教師的角色為:人類靈魂的塑造者、人類文化的傳播者、人類表率的先行者和()。

題型:單項選擇題

簡述羅恩非德的兒童審美發(fā)展階段。

題型:問答題