兒童繪畫發(fā)展階段可以劃分為（）

（）對兒童美術(shù)教育見解極為精湛，后來的“循序漸進”美術(shù)教育理論正源于此。

屬于學(xué)前兒童平面手工活動的是（）

幼兒在感知作品時很在乎畫面色彩，下列最適合幼兒欣賞的作品是（）

兒童審美成長過程中的萌生寫實期為（）歲。

在藝術(shù)分類中，不屬于美術(shù)涵義的是（）

兒童審美能力成長中仿成人寫實期為（）歲。

幼兒自身實際發(fā)展水平與在成人的指導(dǎo)下所能達到的水平之間的差異，叫做（）

下列不屬于學(xué)前兒童美術(shù)教育指導(dǎo)思想是（）

簡述上世紀30年代美 國學(xué)校教育根據(jù)美術(shù)的任務(wù)所作的美術(shù)教育分類。