屬于學(xué)前兒童平面手工活動的是（）

以功能特點為標(biāo)準(zhǔn)，建筑藝術(shù)不包括（）

人的性格、氣質(zhì)、能力等特征的綜合，在心理學(xué)上稱為（）

在欣賞唐詩“春眠不覺曉，處處聞蹄鳥；夜來風(fēng)雨聲，花落知多少”時，兒童不僅能聽到詩歌優(yōu)美的韻律節(jié)奏，還聽到鳥鳴、風(fēng)聲和花瓣的聲音，體現(xiàn)了美術(shù)教學(xué)中的（）

在西方，“藝術(shù)”和“美術(shù)”都源于古羅馬的拉丁文（）

兒童能夠正確進(jìn)行繪畫透視圖的年齡是（）

幼兒自身實際發(fā)展水平與在成人的指導(dǎo)下所能達(dá)到的水平之間的差異，叫做（）

簡述近代中國學(xué)校美術(shù)教育的特點。

（）提出的評價六個步驟為：①建立職責(zé)準(zhǔn)則，評價的第一步是確定工作的內(nèi)容與范圍，即教師職責(zé)（規(guī)劃與組織、激勵學(xué)生、與學(xué)生的關(guān)系、資源的使用、教學(xué)技術(shù)、專業(yè)成長與職責(zé)、與家長的關(guān)系）②鑒別社會需要③確定目標(biāo)與行動方案④實施行動方案⑤評價結(jié)果⑥討論結(jié)果

兒童繪畫發(fā)展階段可以劃分為（）