A.技能操作
B.藝術(shù)設(shè)計(jì)
C.欣賞
D.繪畫
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你可能感興趣的試題
A.眼、腦、手的協(xié)調(diào)并用
B.培養(yǎng)視覺審美形象的記憶力
C.培養(yǎng)視覺審美形象的想象力
D.培養(yǎng)視覺審美形象的創(chuàng)造力
A.想象力
B.美術(shù)鑒賞力
C.美術(shù)素養(yǎng)
D.實(shí)踐能力
A.環(huán)境教育
B.歷史教育
C.藝術(shù)教育
D.科學(xué)教育
A.教學(xué)經(jīng)驗(yàn)
B.教學(xué)過程
C.教學(xué)修養(yǎng)
D.教學(xué)目的
A.綜合課
B.欣賞課
C.單一課
D.實(shí)踐課
最新試題
一般地說,美術(shù)教學(xué)屬于美育的范疇,但它卻與()相互聯(lián)系,相互滲透,尤其是在中學(xué)教育的全面發(fā)展中。
課外美術(shù)活動有什么意義?
怎樣理解組織教學(xué)的意義?
美術(shù)教學(xué)的主要任務(wù)和目的是什么。
論述課外美術(shù)小組的活動內(nèi)容
下列哪個(gè)不屬于美術(shù)活動教學(xué)的主要形式()
中學(xué)美術(shù)教材中,繪畫部分的主體是技能操作訓(xùn)練與相關(guān)的美術(shù)基礎(chǔ)知識,另外還有少量的()
一般來說,中學(xué)美術(shù)課程的考核方法可多種多樣,如按考核的階段分,有形成性考核、()等。
怎樣理解中等學(xué)校美術(shù)教學(xué)的目的任務(wù)。
論述美術(shù)教學(xué)研究的目的和選題。