A.客觀性
B.專業(yè)性
C.獨(dú)特性
D.嚴(yán)謹(jǐn)性
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A.情感性
B.主動(dòng)性、獨(dú)立性、創(chuàng)造性
C.想象性
D.合作性
A.練習(xí)課
B.欣賞課
C.單一課
D.講授課
A.發(fā)現(xiàn)法
B.比較法
C.演示法
D.輔導(dǎo)練習(xí)法
A.記憶階段
B.運(yùn)用階段
C.計(jì)劃階段
D.創(chuàng)造階段
A.陶藝
B.織染
C.雕刻
D.民間泥塑
最新試題
簡(jiǎn)述美術(shù)教學(xué)中常用的教學(xué)方法。
美術(shù)教學(xué)中的現(xiàn)代教學(xué)媒體分類有哪些?論述其功能和作用。
美術(shù)欣賞教學(xué)的意義有哪些?
在中學(xué)繪畫(huà)創(chuàng)作教學(xué)中,主要有記憶畫(huà)、想象畫(huà)、()等主要教學(xué)形式。
簡(jiǎn)述美術(shù)欣賞教學(xué)的目的
美術(shù)欣賞教學(xué)的分析階段是指教師引導(dǎo)學(xué)生探究作品之所以能讓人產(chǎn)生某種美感的原因,其主要途徑是從()兩方面來(lái)探究。
審美教育是美術(shù)教學(xué)的首要任務(wù),美術(shù)教學(xué)中怎樣全面貫徹這項(xiàng)原則?
論述美術(shù)教學(xué)研究的目的和選題。
一般來(lái)說(shuō),中學(xué)美術(shù)課程的考核方法可多種多樣,如按考核的階段分,有形成性考核、()等。
論述美術(shù)教學(xué)大綱的意義,其作用體現(xiàn)在哪些方面。