A.椅子
B.家具
C.動(dòng)物
D.貓
你可能感興趣的試題
A.過(guò)去發(fā)生的事件
B.將來(lái)發(fā)生的事件
C.“大象”的語(yǔ)義信息
D.關(guān)于如何發(fā)傳真的知識(shí)
A.特別強(qiáng)調(diào)感覺(jué)記憶和短時(shí)記憶分開(kāi)存儲(chǔ)
B.特別強(qiáng)調(diào)短時(shí)記憶和長(zhǎng)時(shí)記憶分開(kāi)存儲(chǔ)
C.有時(shí)也稱(chēng)作加工水平模型
D.有時(shí)也稱(chēng)作雙重記憶模型
A.平行加工
B.系列加工
C.自動(dòng)加工
D.控制加工
A.當(dāng)要求判斷每個(gè)圖形是否真地存在于三維空間時(shí),對(duì)于不可能圖形來(lái)說(shuō),新圖形和舊圖形判斷的潛伏期沒(méi)有差異
B.同判斷字母G和M是否相同相比,人們判斷字母P和R是否相同,所需要的潛伏期更長(zhǎng)
C.每個(gè)神經(jīng)元都只對(duì)特定方向的光柵反應(yīng)得特別強(qiáng)烈
D.同移動(dòng)把柄相比,當(dāng)把柄并不出現(xiàn)時(shí),猴子反應(yīng)的皮層細(xì)胞相同
A.花園路徑模型
B.多重通達(dá)模型
C.整合模型
D.重排序通達(dá)模型
最新試題
試評(píng)述知覺(jué)的直接理論和間接理論。
手段-目的分析
簡(jiǎn)述衰減模型。
試舉例說(shuō)明非對(duì)稱(chēng)性搜索的實(shí)驗(yàn)證據(jù)及其理論意義。
哪幾個(gè)試驗(yàn)?zāi)軌蜃C明注意選擇發(fā)生在相對(duì)靠后的階段?
哪些生物學(xué)證據(jù)支持特征分析說(shuō)?
組塊
簡(jiǎn)述加工水平說(shuō)。
試評(píng)述層次網(wǎng)絡(luò)模型和激活擴(kuò)散模型。
簡(jiǎn)述概念結(jié)構(gòu)的原型說(shuō)。