A.感覺適應(yīng)
B.感覺相互作用
C.感覺對比
D.感受性提高
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B.抽象性
C.間接性
D.邏輯性
A.前攝抑制
B.倒攝抑制
C.前后抑制
D.相互抑制
A.1分鐘以上
B.1小時以上
C.1天以上
D.1個月以上
A.創(chuàng)造想象
B.無意想象
C.創(chuàng)造思維
D.再造想象
A.疼痛是身體創(chuàng)傷后的本能反應(yīng)
B.疼痛強度與身體創(chuàng)傷程度成正比
C.疼痛是一種感覺
D.疼痛是一種心理過程
最新試題
簡述遵醫(yī)行為的概念及其影響因素。
患者安心于已適應(yīng)的患者角色現(xiàn)狀,在疾病基本已經(jīng)康復(fù)的情況下,無法順利完成患者角色向正常角色轉(zhuǎn)換的過程,這種情況屬于患者角色適應(yīng)不良行為的()
簡述華生提出的兩條規(guī)律的內(nèi)容。
下列關(guān)于“超我”的敘述,錯誤的是()
氣質(zhì)類型的結(jié)構(gòu)特征用什么標志?
15世紀文藝復(fù)興之后,哈維等提出血液循環(huán)學(xué)說,將醫(yī)學(xué)推向了以生物軀體為中心的新時期,即()。
剛出生的小嬰兒,具有全能感,想干嘛便要干嘛,完全不顧現(xiàn)實條件或者道德,這是因為他此時的人格結(jié)構(gòu)只具有()。
下列關(guān)于負性情緒對心身健康的影響說法中,錯誤的是()。
在日常生活和工作中,我們常需要去激勵別人。但往往對甲很有效的激勵方式,對乙就完全不起作用。舉例來說,加薪被認為是最直接有效的激勵方式,但有些人卻重名不重利,因為他們更看重他人的尊重。請根據(jù)需要和需要層次理論,分析如何才能更有效地激勵他人。
青少年期經(jīng)常被稱之為狂風(fēng)暴雨期,這主要是指這個時期的個體()。