（）是指教師在教學(xué)生了解什么是美的同時(shí)，應(yīng)當(dāng)教學(xué)生學(xué)會(huì)一些基本的審美方法。

審美趣味集中體現(xiàn)了（）

（）是教師在美育實(shí)踐中的重要理論指導(dǎo)。

儒家和道家的美育思想有什么不同？

提出“藝術(shù)作品最明顯的特征可謂無(wú)用性”的是（）

審美實(shí)踐包括（）

在種種線條中，豎直線意味著（）

音樂家的創(chuàng)造性幻想是通過（）來體現(xiàn)的。

不屬于學(xué)校美育實(shí)施形式的是（）

語(yǔ)言藝術(shù)中的語(yǔ)詞，服從于（）