A.不要求立即付諸行動,而只是采取觀賞的態(tài)度
B.要求立即化為符合某種道德準則的現(xiàn)實行動
C.在求知過程中產(chǎn)生的情感體驗
D.對別人的行為和自己的行為的情緒態(tài)度
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你可能感興趣的試題
A.主體反映事物的性質、運動規(guī)律及各種事物之間的聯(lián)系的心理結構
B.人在’社會實踐中,凝聚和積淀起來的一種由理性主宰、支配感性的心理結構
C.由知、情、意三種心理結構構成的人的總體心理結構系統(tǒng)
D.是主體內(nèi)部反映客觀事物的審美特性及其相互聯(lián)系的心理活動結構
A.有正確和錯誤之分的
B.無高尚和低俗之別
C.以“洋”、“闊”為美
D.以上都不正確
A.一種單一的刺激一反應過程
B.滿足人的一種基本生理需要時產(chǎn)生的
C.只需要人的身體參與
D.是人全身心參與的結果
A.環(huán)境
B.自然
C.遺傳
D.教育
A.只發(fā)展人的感性
B.只發(fā)展人的情感
C.只發(fā)展人的理性
D.既發(fā)展人的感性,又發(fā)展人的理性
最新試題
小學美育的實施要遵循循序漸進的原則,低年級要著重于感知能力和()的培養(yǎng)。
生活質量的高低是與人積極、主動的創(chuàng)造()
少兒作為“自然人”與成年人有所不同,主要表現(xiàn)為少兒的()
無論是社會美、自然美,還是藝術美,它們總是具有()的特點,為審美主體所見、所聽、所觸。
不屬于學校美育實施形式的是()
對于青年人來說,()對他審美發(fā)展的作用更不可忽視。
教師形態(tài)美
小學美育的任務主要表現(xiàn)在哪些方面?
下列選項中,不屬于趣味內(nèi)涵的一項是()
在學術境界方面,人是()