單項選擇題在美育活動中,受教者常常處在一種喜悅的心理狀態(tài)和精神狀態(tài),產(chǎn)生強烈的情感體驗,獲得極大的審美享受是()
A.美育的愉悅性
B.美育的超功利性
C.美育的自由性
D.美育的形象性
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1.單項選擇題健康人格具有正確處理自己與他人、社會和自然之間的相互關系的能力,這屬于健康人格的()
A.協(xié)調(diào)性
B.整體性
C.創(chuàng)造性
D.情感性
2.單項選擇題文學在少兒審美發(fā)展中所起的作用是()
A.培養(yǎng)少兒的審美知覺能力
B.培養(yǎng)少兒的藝術思維能力
C.發(fā)展少兒的直覺洞察力
D.培養(yǎng)少兒的聽覺感知力
3.單項選擇題把審美創(chuàng)造力稱為“美育中的精靈”的人是()
A.加里寧
B.柏拉圖
C.蘇霍姆林斯基
D.亞里士多德
4.單項選擇題美產(chǎn)生和發(fā)展的客觀基礎是()
A.社會實踐
B.生理需要
C.社會的發(fā)展
D.人自身的發(fā)展
5.單項選擇題美育獨特的功能和最大的優(yōu)勢在于它的()
A.整體性
B.協(xié)調(diào)性
C.情感性
D.創(chuàng)造性
最新試題
在學術境界方面,人是()
題型:單項選擇題
()是對藝術表現(xiàn)技能的必要補充。
題型:單項選擇題
不屬于學校美育實施形式的是()
題型:單項選擇題
關于人的審美能力,下列說法正確的是()
題型:單項選擇題
下列選項中,對審美情感判斷正確的一項是()
題型:單項選擇題
小學美育的實施要遵循循序漸進的原則,低年級要著重于感知能力和()的培養(yǎng)。
題型:單項選擇題
儒家和道家的美育思想有什么不同?
題型:問答題
感性的特征主要表現(xiàn)為()
題型:多項選擇題
()是指教師在教學生了解什么是美的同時,應當教學生學會一些基本的審美方法。
題型:單項選擇題
少兒作為“自然人”與成年人有所不同,主要表現(xiàn)為少兒的()
題型:單項選擇題