A.人類社會的進步狀態(tài),與野蠻相對
B.使人類富有光彩,具有尊嚴的那種生活方式
C.精神文明和物質(zhì)文明兩個部分
D.遠離人類自由的生活方式
E.禮貌
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A.藝術(shù)知識教育
B.審美教育
C.藝術(shù)創(chuàng)造教育
D.藝術(shù)欣賞教育
E.智育
A.審美的觀點
B.包括審美理想、審美趣味
C.它包括美的生成觀、發(fā)展觀、本質(zhì)觀等
D.總體美學(xué)觀
E.是世界觀的重要組成部分
A.個體的
B.偶然的
C.膚淺的
D.共享的
E.表面的
A.主張美與善的統(tǒng)一
B.主張美育與德育的融合
C.強調(diào)美育的道德教化作用
D.把美育看做是進行道德教育的一種輔助手段和工具
E.實施美育的目的在于進行道德教育
A.美育通過促進人的全面發(fā)展來促進社會主義精神文明建設(shè)
B.美育對社會主義精神文明來說是無足輕重的
C.美育通過培養(yǎng)人的理性促進社會主義精神文明發(fā)展
D.以上答案都不對
最新試題
與成年人相比,少兒更具有()
感性的特征主要表現(xiàn)為()
不屬于學(xué)校美育實施形式的是()
美育不同于德育的地方表現(xiàn)為()
對于青年人來說,()對他審美發(fā)展的作用更不可忽視。
美育與德育的關(guān)系從理論上分析實際上是()的關(guān)系。
小學(xué)美育的實施要遵循循序漸進的原則,低年級要著重于感知能力和()的培養(yǎng)。
下列選項中,正確描述“審美意象”的性質(zhì)的()
下列選項中,不屬于美育的情感教育性質(zhì)的是()
儒家和道家的美育思想有什么不同?