單項(xiàng)選擇題齊奧賽斯統(tǒng)治下的羅馬尼亞發(fā)生過把15萬個(gè)孩子帶到收養(yǎng)所養(yǎng)育，遠(yuǎn)離他們的父母的悲劇，這些孩子能夠得到身體需求的滿足，但是只有3%到10%的人與他們同齡段孩子的體型是相當(dāng)?shù)模J(rèn)知發(fā)展方面，水平遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于100的平均智商。這個(gè)現(xiàn)象證明（）
A.心理實(shí)驗(yàn)必須遵循倫理性。
B.同齡人聚居的環(huán)境不利于兒童的生理心理發(fā)展
C.觸摸剝奪會(huì)引發(fā)身心發(fā)展的問題
D.身體需求的滿足與心理發(fā)展沒有關(guān)系
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1.判斷題觸摸在當(dāng)前是一種使用較少的社交方式，但實(shí)際上觸摸在人際關(guān)系中發(fā)揮了重要的作用，尤其是對(duì)兒童，兒童的認(rèn)知發(fā)展受到觸摸的影響。
4.單項(xiàng)選擇題從積極心理學(xué)的觀點(diǎn)來看，嬰兒沒有得到充足的睡眠會(huì)大哭不止，這個(gè)現(xiàn)象證明（）
A.人在生長的過程中需要的睡眠逐漸減少
B.人在幼年時(shí)期缺乏情緒的控制能力
C.睡眠不足的情況下人容易變得焦慮易怒
D.哭是焦慮情緒的必然反映
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習(xí)得性無助是由以下（）相互聯(lián)系的方面組成。
題型：多項(xiàng)選擇題
寬容的積極作用有哪些（）
題型：多項(xiàng)選擇題
為了提升個(gè)體的希望水平，只要目標(biāo)正當(dāng)，可以忽略過程的合理性。
題型：判斷題
根據(jù)斯騰伯格的愛情三角形理論愚蠢型的愛情由下列哪幾個(gè)要素構(gòu)成？（）
題型：多項(xiàng)選擇題
個(gè)體的希望水平越高越好。
題型：判斷題
優(yōu)勢(shì)目標(biāo)行動(dòng)訓(xùn)練方案從哪幾個(gè)層面對(duì)受訓(xùn)者進(jìn)行干預(yù)（）
題型：多項(xiàng)選擇題
如何尋求學(xué)習(xí)中的心理流暢體驗(yàn)（）
題型：多項(xiàng)選擇題
寬容并不是由單一的社會(huì)心理動(dòng)機(jī)所組成具體包括（）成分。
題型：多項(xiàng)選擇題
李（Lee，1973）認(rèn)為愛情三原色分別是（）
題型：多項(xiàng)選擇題
性格優(yōu)勢(shì)的特點(diǎn)有哪些（）
題型：多項(xiàng)選擇題