穿衣時(shí)為了使自己看起來(lái)更修長(zhǎng)，可以參考圖形中的（）。

下列哪些情況不需要向?qū)W校反映？（）

（）是指?jìng)€(gè)體想要達(dá)到的比較完美的形象。

感知能力的發(fā)展對(duì)心理發(fā)展至關(guān)重要，為了促進(jìn)兒童感知能力的發(fā)展，家長(zhǎng)應(yīng)該（）。

大學(xué)生人際交往中的不良心理是（）。

如果一個(gè)人的人格和他扮演的角色不一致，被稱(chēng)為角色沖突問(wèn)題。為了避免角色沖突，我們應(yīng)該（）。

我們看到的世界之所以是立體的，是因?yàn)槲覀冇袃芍谎劬Γ鼈兛吹降膱D像實(shí)際上會(huì)有細(xì)微的差別，這種細(xì)微的差別最終被大腦處理后，就形成了立體視覺(jué)。據(jù)此原理，拍攝3D立體電影，至少需要（）個(gè)攝像機(jī)。

人際溝通可以通過(guò)動(dòng)作、空間距離來(lái)實(shí)現(xiàn)，所以不一定要借助符號(hào)系統(tǒng)。

下面（）不屬于一般心理問(wèn)題。

“酸葡萄”心理、“天檸檬”心理屬于（）。