小王來美國一個月了，他覺得美國的生活要比中國好很多，一點兒也不想念自己的家鄉(xiāng)。他可能正處在文化的（）。

測量與評估教學結果的目的是（）

你認為“A、把書打開。”和“B、把書放在桌子上”哪句話容易教，容易學，談談理由。

對外漢語教學中提出了“結構——功能——文化相結合”的教學原則，談談你對這個教學原則的理解。

“一位中國老師請一個外國學生到他家吃飯，說：“你下個星期六來我家吃飯，好嗎？”這個學生欣然答應。可是，這位老師萬萬沒有想到，這個學生竟在老師發(fā)出邀請的星期六就來了，這位老師毫無準備，十分尷尬。“請分析這種現(xiàn)象的原因。

影響教學正常進行的活動不屬于教學行為的范疇。

對外漢語語言課的教學一般包括五個主要環(huán)節(jié)，即（）。

下面不屬于語言技能類教材的是（）。

試分析偏誤的來源。

《漢語教科書》編排體系屬于（）。