主要的傾聽技術(shù)有哪些？

心理測評有哪些功能？

行為科學(xué)研究表明，如果信息的傳達(dá)者和接受者經(jīng)歷相似，并且關(guān)心的事情相同、面臨的問題相同，接受者就更容易接受信息，從而導(dǎo)致相關(guān)態(tài)度、信念和行為的改變。

多動性注意障礙的兒童在干自己愛好的事情時，能全神貫注，并且還討厭別人的干涉和影響。

影響性技術(shù)有哪些？

教師呈現(xiàn)課堂教學(xué)內(nèi)容必須符合哪些感知規(guī)律？

說明教師讓家長在孩子作業(yè)本上簽字可能的弊端。

多動性注意障礙的兒童有較強(qiáng)的自我控制能力。

心理評估

什么是個案輔導(dǎo)？