判斷題“四階段安全教育法”特別適合于新船員安全和職業(yè)技能教育。
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遵守安全作業(yè)受益方的順序是,船員本身、船公司、生態(tài)環(huán)境。
題型:判斷題
只要負責值班安排的船員了解人體生理節(jié)律和失效浴盆曲線對疲勞和事故的影響即可。
題型:判斷題
除正常休假或船舶失事外,海員被遣送回國的費用由個人承擔。
題型:判斷題
安全教育的主要內(nèi)容包括法制教育、思想教育、勞動紀律教育、安全方針和安全知識教育、安全技能訓練、安全正反典型教育等。
題型:判斷題
單獨進入封閉艙室時必須佩戴過濾式呼吸器。
題型:判斷題
在船員的安全教育中,鑒于一次安全教育內(nèi)容多難消化,常在現(xiàn)場工作時輔以四階段安全教育法和四階段安全作業(yè)法。
題型:判斷題
船員的疲勞屬于職業(yè)疲勞。防止疲勞和及時消防疲勞,避免在過度疲勞情況下作業(yè)是確保船上持續(xù)性安全的必要條件之一。
題型:判斷題
進行安全教育時任何遺漏者和不合格者都是安全的隱患,應予有效的監(jiān)控。
題型:判斷題
在進出港口,航經(jīng)狹水道,分道通航區(qū),交通繁忙區(qū)、錨地、漁區(qū)、危險航段、能見度小于5nmile區(qū)域以及避讓、改變航向、追越時,不得使用自動舵。
題型:判斷題
若有兩人同時進入封閉艙室則可不必在艙口留監(jiān)護人員。
題型:判斷題