A.內(nèi)發(fā)性、推展性
B.實(shí)踐性、時(shí)代性
C.漸成性
D.平等性
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A.南京大學(xué)教師梁瑩學(xué)術(shù)不端問題
B.鄭州科技學(xué)院輔導(dǎo)員葉成與學(xué)生發(fā)生不正當(dāng)關(guān)系問題
C.安徽省銅陵市3名教師組織學(xué)生有償補(bǔ)課問題
D.黑龍江省哈爾濱市教師那中華違規(guī)收受學(xué)生家長禮品禮金問題
A.誠信是個(gè)人的立身之本
B.誠信是企事業(yè)單位的立業(yè)之源
C.誠信是國家的立國之基
A.信用記錄缺失
B.信用信息缺失
C.獎(jiǎng)懲機(jī)制缺位
A.有誠信,才有科學(xué)精神的光大
B.有誠信,才有科技人才的輩出
C.有誠信,才能有創(chuàng)新精神的產(chǎn)生
A.制定和推廣信用信息標(biāo)準(zhǔn)和信用信息主體信用號(hào)碼
B.建設(shè)信用基礎(chǔ)數(shù)據(jù)庫
C.建立健全覆蓋全社會(huì)的征信系統(tǒng)
D.建立健全社會(huì)信用信息管理制度
最新試題
專業(yè)技術(shù)人員誠信文化建設(shè)是一項(xiàng)綜合推進(jìn)()的系統(tǒng)工程。
中國傳統(tǒng)社會(huì)中的誠信是一種理性主導(dǎo)的誠信。
“誠”是做人的規(guī)矩和要求。
黨的十九屆五中全會(huì)提出:“弘揚(yáng)誠信文化,推進(jìn)誠信建設(shè)。”加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)空間誠信治理,是弘揚(yáng)誠信文化、推進(jìn)誠信建設(shè)的重要環(huán)節(jié)。()
學(xué)術(shù)水平是一個(gè)國家文明和社會(huì)教育發(fā)展的重要標(biāo)準(zhǔn)。
對(duì)嚴(yán)重違背科研誠信要求的責(zé)任者,實(shí)行()
學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)重質(zhì)量輕數(shù)量是學(xué)術(shù)浮夸的“催化劑”。()
學(xué)術(shù)誠信本質(zhì)是學(xué)術(shù)道德建設(shè)和學(xué)術(shù)規(guī)范的問題。
教師和青年學(xué)生等在入學(xué)入職、職稱晉升、參與科技計(jì)劃項(xiàng)目等重要節(jié)點(diǎn)必須開展()
加大學(xué)術(shù)失信懲罰力度,就是要減低失信行為成本。