A.問題是什么
B.問題在哪里
C.問題嚴(yán)重到什么程度
D.以上選項(xiàng)都不正確
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A.專家學(xué)者
B.業(yè)務(wù)技術(shù)人員
C.下屬
D.上級(jí)
A.膽識(shí)
B.實(shí)踐的能力
C.意志的能力
D.以上選項(xiàng)都不正確
A.自主選學(xué)
B.需求調(diào)研
C.計(jì)劃學(xué)習(xí)
D.以上選項(xiàng)都不正確
A.組織需求
B.需求調(diào)研
C.崗位需求
D.干部需求
A.計(jì)劃生成機(jī)制
B.干部教育培訓(xùn)改革要求
C.質(zhì)量評(píng)估機(jī)制
D.考核評(píng)價(jià)機(jī)制
最新試題
從內(nèi)腦到外腦的思維發(fā)散,包括三個(gè)環(huán)節(jié),分別是()。
以下選項(xiàng)中,不屬于西方國家解決群體性事件的理論的是()。
自己有正確的判斷,但看多數(shù)人的意見與自己不一致,從而懷疑自己以至放棄自己的判斷,這種行為屬于()。
個(gè)體和團(tuán)隊(duì)在創(chuàng)新思維中面對(duì)的障礙是不一樣的,克服的方法也不一樣。
克服責(zé)任分散現(xiàn)象,要堅(jiān)信集體智慧通常高于個(gè)體智慧,集體思維的好處是:信息量大、備選方案多、各種體驗(yàn)豐富、具有互相激發(fā)效應(yīng)、有更高的決策可接受性。
舍、得之間有兩個(gè)問題,分別是()。
現(xiàn)在公務(wù)員決策越來越難的原因是()。
要實(shí)現(xiàn)體制創(chuàng)新、機(jī)制創(chuàng)新、實(shí)踐創(chuàng)新和政策創(chuàng)新,首先必須思維創(chuàng)新、觀念創(chuàng)新。
矛盾有主有次,抓住問題要分兩個(gè)方面,包括()。
1960年西蒙明確指出領(lǐng)導(dǎo)決策中至關(guān)重要的匱乏的因素是()。