A.知識和信息的生產(chǎn)
B.分配
C.傳播
D.使用
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A.控制情緒
B.激勵自己
C.處理人際關(guān)系
D.參與團(tuán)隊合作
A.思考問題要注意求新求異
B.變封閉式思維為開放式思維
C.變直線思維為多向、多維思維
D.充分發(fā)揮發(fā)散與集中、收斂思維的作用,并使之有機結(jié)合
A.方法
B.理論
C.工具
D.解決方案
A.通過“專業(yè)”開啟智力
B.通過實踐增長智力才能
C.通過競爭和自我否定增長才能
D.通過學(xué)習(xí)增長知識、提高智力
A.樂群性
B.穩(wěn)定性
C.恃強性
D.興奮性
最新試題
創(chuàng)新的超越性表現(xiàn)在()等方面。
即使不指導(dǎo)學(xué)生如何做,他們的行為有時也會比有目標(biāo)時更具有創(chuàng)造性。
從企業(yè)的層次結(jié)構(gòu)看,企業(yè)管理屬于()層次。
知識是在該專業(yè)領(lǐng)域進(jìn)行創(chuàng)造的必要條件。
從輸出資源來看,經(jīng)濟可以分為()。
積極的()最能調(diào)動人的這種經(jīng)濟意識,從而激發(fā)人的營銷潛力。
制度規(guī)范有強制性和約束力,當(dāng)被人們認(rèn)可和接受后具有()的力量。
在一個創(chuàng)造群體中,群體的創(chuàng)造意思與每個個體的創(chuàng)造意思之間有何關(guān)系?個體的個性心理品質(zhì)對群體的創(chuàng)造意思會產(chǎn)生什么樣的影響?
企業(yè)制度的作用和影響主要是在()層面。
從市場來看,經(jīng)濟可以分為()。