道德價值的普遍性有何特征（）

對于個體而言，恪守道德底線，建立健全防范作惡的機制，要發(fā)揮以下幾個要素的協(xié)同作用（）

道德的社會調(diào)控渠道，主要包括以下幾個方面（）

道德教育的內(nèi)涵、本質(zhì)與特征構(gòu)成了道德教育研究的中心性內(nèi)容。

良心在道德主體的自律活動中擔負著最重要的職責，表現(xiàn)出最復雜的活動機制。

由科技革命所引發(fā)的倫理沖突和挑戰(zhàn)主要表現(xiàn)在（）等方面。

依據(jù)何種標準進行道德評價，是道德評價能否順利進行的次要問題。

科學技術(shù)是第一生產(chǎn)力，而且隨著生產(chǎn)勞動的方式和范圍的改變，科技的發(fā)展也會逐漸改變?nèi)藗兌嗄撤N道德心理和道德行為。

發(fā)揮道德主體性的堅實基礎和現(xiàn)實源泉是為人民服務。

康德是動機論的代表人物，他認為的道德價值在于行為后果，無關(guān)意志。