判斷題道德教育的內涵、本質與特征構成了道德教育研究的中心性內容。
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善惡判斷適用于部分對人,對社會有利害關系的行為、品質、人格,乃至一個人或一個社會等
題型:判斷題
道德選擇的必要性可以在哪些方面體現(xiàn)()
題型:多項選擇題
道德行為的選擇性表現(xiàn)在()
題型:多項選擇題
康德是動機論的代表人物,他認為的道德價值在于行為后果,無關意志。
題型:判斷題
道德修養(yǎng)是主體,由內向外積極主動的學習和實現(xiàn)的過程,是個體在道德生活過程中所進行的(),以期達致一定道德境界的生活實踐活動。
題型:多項選擇題
道德的調節(jié)方式的特殊性主要表現(xiàn)在以下哪些方面()
題型:多項選擇題
依據(jù)何種標準進行道德評價,是道德評價能否順利進行的次要問題。
題型:判斷題
中國已經(jīng)進入社會主義社會,社會主義道德規(guī)范必然占據(jù)主導地位,是社會倡導的主流道德規(guī)范。
題型:判斷題
注意集體利益的分割和個體利益的保障,是集體利益與個體利益之間的良性互動。
題型:判斷題
在階級社會中,人們在同一經(jīng)濟結構中的不同地位和不同利益,也決定著各種道德體系的階級屬性、社會地位和彼此間的矛盾斗爭。
題型:判斷題