單項(xiàng)選擇題在多動(dòng)癥兒童的教育與干預(yù)中,強(qiáng)調(diào)在教師的提醒下,讓兒童通過自己對自己行為的語言引導(dǎo),達(dá)到自我控制、自我調(diào)節(jié)的目的的治療是()

A.行為管理治療
B.心理治療
C.認(rèn)知—行為治療
D.環(huán)境控制治療


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2.單項(xiàng)選擇題學(xué)前特殊兒童一體化教育中,下列哪一項(xiàng)不是對口活動(dòng)的安置形態(tài)需要注意的主要事項(xiàng)()

A.對口活動(dòng)應(yīng)每周定期安排,并且不能少于兩次
B.注意使特殊兒童與正常兒童之間形成較為深刻的印象,養(yǎng)成對口活動(dòng)的習(xí)慣
C.對口活動(dòng)需要雙方教師共同備課
D.對口活動(dòng)由幼兒園園長統(tǒng)一管理和指導(dǎo)

3.單項(xiàng)選擇題“個(gè)體喜歡接受的語言刺激或身體刺激”屬于什么強(qiáng)化物()

A.消費(fèi)性
B.社會(huì)性
C.活動(dòng)性
D.擁有性

4.單項(xiàng)選擇題下列哪一項(xiàng)在幼兒園中實(shí)施不說明其教育思想和觀念落后()

A.認(rèn)為不越雷池一步的才是好孩子
B.輕保重教
C.把孩子的行為問題歸為思想品德問題
D.強(qiáng)調(diào)兒童主體發(fā)展的能動(dòng)性

最新試題

目前對于孤獨(dú)癥兒童的鑒別診斷主要依賴于()。

題型:單項(xiàng)選擇題

讓幼兒一邊觀摩示范者的言行,一邊在教師指導(dǎo)下逐步參與活動(dòng),實(shí)際演練有關(guān)動(dòng)作,這種模仿稱()。

題型:單項(xiàng)選擇題

以同等地位對待當(dāng)事人,確信當(dāng)事人具有自我覺醒的能力,只要提供給他自然的、和諧的、自由的優(yōu)良環(huán)境氣氛,當(dāng)事人自然會(huì)擺脫自我觀念中不真實(shí)的部分,顯露出人格的真面目。持這種觀點(diǎn)的是()

題型:單項(xiàng)選擇題

以下關(guān)于強(qiáng)化物的說法不正確的是()。

題型:單項(xiàng)選擇題

吉爾福特在其編制的發(fā)散性思維測驗(yàn)中,根據(jù)發(fā)散的新穎成分、罕見程度來測查發(fā)散性思維的()。

題型:單項(xiàng)選擇題

一體化教育環(huán)境中,為協(xié)調(diào)正常發(fā)展兒童和特殊需要兒童的差異,為他們設(shè)定的中期教學(xué)目標(biāo)一致,但達(dá)到最終目標(biāo)的速度不一致,這種方法稱為()。

題型:單項(xiàng)選擇題

關(guān)于一體化教育環(huán)境中的課程,以下說法不正確的是()。

題型:單項(xiàng)選擇題

面對聽覺障礙幼兒,在聽和說之外,將手勢語作為語言溝通的輔助方法,同時(shí)包括表情、姿勢、動(dòng)作、繪畫、寫字等多種溝通方式,讓聽覺障礙兒童多感覺、多渠道地接受信息的教育方法稱為()。

題型:單項(xiàng)選擇題

對幼兒語言障礙的矯治是一項(xiàng)系統(tǒng)、嚴(yán)密的工作,矯治時(shí)要抓好其中一系列的環(huán)節(jié),這體現(xiàn)的是語言矯治工作指導(dǎo)原則中的()。

題型:單項(xiàng)選擇題

以感官代償作用為理論基礎(chǔ)的語言矯治方法是()

題型:單項(xiàng)選擇題