A.歷史的方法
B.理論的方法
C.案例的方法
D.調(diào)查的方法
E.系統(tǒng)的方法
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A.行政管理學(xué)是掌握行政管理規(guī)律的入門(mén)課
B.行政管理學(xué)是國(guó)家行政管理人員的必修課
C.行政管理學(xué)是參與國(guó)際公共事務(wù)管理的人員的基礎(chǔ)課
D.行政管理學(xué)是提高各行各業(yè)管理水平的輔助課
A.對(duì)行政管理主體的研究
B.對(duì)國(guó)家事務(wù)管理的研究
C.對(duì)社會(huì)公共事務(wù)管理的研究
D.對(duì)政府機(jī)關(guān)內(nèi)部事務(wù)管理的研究
E.以上都對(duì)
A.《歐美員吏制度》
B.《行政效率》
C.《行政學(xué)之理論與實(shí)踐》
A.《管理的哲學(xué)》
B.《激勵(lì)與個(gè)性》
C.《經(jīng)理人員的職能》
D.《企業(yè)管理中的人性》
A.《經(jīng)理人員的職能》
B.《行政行為》
C.《科學(xué)管理原理》
最新試題
（）是領(lǐng)導(dǎo)者因工作好壞獲得的報(bào)酬和受到的獎(jiǎng)懲。
領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)具有（），即領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)和領(lǐng)導(dǎo)目標(biāo)的關(guān)系是間接的。
領(lǐng)導(dǎo)班子中不同年齡段成員按比例的梯次組合為（）。
領(lǐng)導(dǎo)群體結(jié)構(gòu)科學(xué)化特性中的（）即根據(jù)班子成員的專(zhuān)業(yè)、年齡特點(diǎn)、智力優(yōu)勢(shì)、性格特征等，將其安排到最適合發(fā)揮特長(zhǎng)的工作崗位。
19世紀(jì)末到20世紀(jì)初的“古典管理理論”階段，代表人物有（）。
領(lǐng)導(dǎo)群體結(jié)構(gòu)科學(xué)化特性中的（）即依據(jù)人事相符的原則，根據(jù)工作性質(zhì)、任務(wù)、職責(zé)范圍，合理確定領(lǐng)導(dǎo)集體成員的職數(shù)。
（）是執(zhí)行人員及有關(guān)人員有目的地施加有說(shuō)服力的影響，借助這種影響，把決策意圖灌輸?shù)剿麄兊囊庾R(shí)中去，促使和引導(dǎo)他們的行為向著領(lǐng)導(dǎo)者所希望的方向發(fā)展。
領(lǐng)導(dǎo)班子中具有不同智能類(lèi)型的領(lǐng)導(dǎo)成員之間的協(xié)調(diào)組合為（）。
勒溫的通過(guò)研究（）的影響，把領(lǐng)導(dǎo)者在領(lǐng)導(dǎo)過(guò)程中表現(xiàn)出來(lái)的極端工作風(fēng)格分為三種。
劃分被考評(píng)者的等級(jí)比例，并按照這種劃分進(jìn)行評(píng)價(jià)的方法是哪種績(jī)效考評(píng)方法？（）