由于學(xué)生只重視高中所開的升學(xué)課程，對于（）缺乏足夠認(rèn)識。

（）是人格的核心，是人格健全的心理基礎(chǔ)。

高年級大學(xué)生交往動機(jī)往往比較復(fù)雜，越來越注重自身社會利益相關(guān)的務(wù)實(shí)性，這體現(xiàn)了交往的（）。

以下哪些不良交談方式需要引以為戒？（）

（），是發(fā)揮學(xué)生主體性的開始。

一般人在受挫后，可能會出現(xiàn)哪些情緒變化與行為反應(yīng)？（）

對心理健康的理解，可以有三個(gè)不同層次。最低層次：克服心理疾病；中間層次：超越“第三狀態(tài)”；理想層次：（）。

既具有避孕又具有預(yù)防性疾病的用品是（）。

獲取性知識的正確途徑是（）。

下列宣泄不良情緒的途徑不正確的是（）。