學校心理健康教育中貫徹發(fā)展性原則，要注意“三早”。所謂“三早”，是指：一是早早進行；二是早做準備；三是（）。

獲取性知識的正確途徑是（）。

（）是青少年最主要的人際關系。

高年級大學生交往動機往往比較復雜，越來越注重自身社會利益相關的務實性，這體現(xiàn)了交往的（）。

以下內容不屬于生理自我的內容是（）。

關于構建自己的社會支持系統(tǒng)，下列說法不正確的是（）。

（），是發(fā)揮學生主體性的開始。

情緒體驗的強弱程度主要與什么有關？（）

一般人在受挫后，可能會出現(xiàn)哪些情緒變化與行為反應？（）

大學生處于青春期，由于性生理發(fā)育成熟，他們比較關注和敏感于（）。