既具有避孕又具有預(yù)防性疾病的用品是（）。

以下內(nèi)容不屬于生理自我的內(nèi)容是（）。

下列宣泄不良情緒的途徑不正確的是（）。

校風(fēng)的形成過程是一個(gè)長(zhǎng)期的過程。首先，要運(yùn)用（）；其次，要運(yùn)用認(rèn)同機(jī)制；再次，要運(yùn)用模仿機(jī)制；最后，要運(yùn)用強(qiáng)化機(jī)制。

心理危機(jī)可分為可以預(yù)料的發(fā)展性和突發(fā)的（）兩類。

大學(xué)新生要完成從“包辦式”生活向（）生活的轉(zhuǎn)變。

畢業(yè)生常見的心理咨詢問題是（）。

對(duì)心理健康的理解，可以有三個(gè)不同層次。最低層次：克服心理疾??；中間層次：超越“第三狀態(tài)”；理想層次：（）。

遇事無(wú)動(dòng)于衷，或者把某一對(duì)象的攻擊性情緒，以完全相反的面目出現(xiàn)，這種情緒變化和行為反應(yīng)是（）。

正確識(shí)別大學(xué)生的心理危機(jī)的信號(hào)，不包括（）。