A.凱茨
B.霍蘭德
C.韋納
D.羅杰斯
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A.一般能力
B.綜合能力
C.特殊能力
D.學(xué)習(xí)能力
A.休閑輔導(dǎo)是一種隱性教育
B.休閑輔導(dǎo)不屬于心理輔導(dǎo)課程
C.休閑輔導(dǎo)是一種規(guī)劃完美生活的重要方法
D.休閑輔導(dǎo)是學(xué)生的一種自我教育
A.情緒溝通
B.情感辨析技術(shù)
C.移情訓(xùn)練
D.情感表達(dá)
A.降低學(xué)習(xí)效率
B.使思維更加靈活
C.雙重的
D.負(fù)面的
A.元認(rèn)知的實(shí)質(zhì)就是個體對認(rèn)知活動的自我意識、自我控制
B..元認(rèn)知包括:對認(rèn)知過程的知識和觀念與對認(rèn)知行為的調(diào)節(jié)和控制
C.元認(rèn)知知識是在完成任務(wù)之前的一種認(rèn)識;元認(rèn)知控制是在完成任務(wù)之后的一種認(rèn)識
D.元認(rèn)知是關(guān)于個人自己認(rèn)知過程的知識和調(diào)節(jié)這些過程的能力
最新試題
無論我們是否處于危機(jī)中,我們首先應(yīng)該掌握“三助”的方法,即自助、()和助人。
由于學(xué)生只重視高中所開的升學(xué)課程,對于()缺乏足夠認(rèn)識。
過度自慰行為對身體可能產(chǎn)生的影響有()。
獲取性知識的正確途徑是()。
(),是發(fā)揮學(xué)生主體性的開始。
()是人格的核心,是人格健全的心理基礎(chǔ)。
關(guān)于構(gòu)建自己的社會支持系統(tǒng),下列說法不正確的是()。
同學(xué)們在認(rèn)知職業(yè)當(dāng)中的心理偏差有哪些?()
心理危機(jī)可分為可以預(yù)料的發(fā)展性和突發(fā)的()兩類。
提高學(xué)習(xí)動機(jī)的最適宜方式,是將重點(diǎn)放在學(xué)生的()方面,而非動機(jī)本身。