A.從狹義來看，心理咨詢與輔導(dǎo)是一個專業(yè)化的助人自助過程
B.幫助來訪者了解自己，引導(dǎo)他適應(yīng)環(huán)境
C.幫助來訪者解決生活中的難題
D.從廣義來看，心理咨詢與輔導(dǎo)是為了促進人的全面發(fā)展
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你可能感興趣的試題
A.認(rèn)知法
B.實驗室實驗法
C.行為改變法
D.集體討論法
A.知識性
B.基礎(chǔ)性
C.理論邏輯性
D.操作性
A.確定教學(xué)方法
B.更好地組織教學(xué)內(nèi)容
C.理清活動結(jié)構(gòu)
D.了解學(xué)生和建立關(guān)系
A.允許學(xué)生對一個問題能自由地考慮可采用的方法
B.它利用了集體思考和討論的方式
C.教師應(yīng)鼓勵學(xué)生真誠地提出意見
D.教師應(yīng)及時糾正學(xué)生提出的無價值意見
A.邏輯式組織
B.心理式組織
C.折中式組織
D.訓(xùn)練式組織
最新試題
學(xué)校心理健康教育的意志目標(biāo)是幫助學(xué)生（），培養(yǎng)良好的意志品質(zhì)。
大學(xué)生自我意識在統(tǒng)合的過程中易于出現(xiàn)（）兩種情況。
高年級大學(xué)生交往動機往往比較復(fù)雜，越來越注重自身社會利益相關(guān)的務(wù)實性，這體現(xiàn)了交往的（）。
（）是人格的核心，是人格健全的心理基礎(chǔ)。
在學(xué)校心理健康教育中貫徹主體性原則，要從（）入手。
大學(xué)生人際交往類型按照密切程度可分為（）。
關(guān)于構(gòu)建自己的社會支持系統(tǒng)，下列說法不正確的是（）。
正確識別大學(xué)生的心理危機的信號，不包括（）。
畢業(yè)生常見的心理咨詢問題是（）。
大學(xué)生處于青春期，由于性生理發(fā)育成熟，他們比較關(guān)注和敏感于（）。