歸納創(chuàng)造法不包括求同法和求異法。

反季節(jié)蔬菜瓜果的生產(chǎn)，成功地利用了時(shí)許逆反思維方式進(jìn)行創(chuàng)造活動(dòng)。

信息交合法采用強(qiáng)制聯(lián)想的思維方式，能夠促使人們?cè)谠瓉頍o緣的事物之間建立起聯(lián)系，并演變出新事物，常用于創(chuàng)造的初級(jí)階段。

創(chuàng)造活動(dòng)手段包含了硬手段和軟手段，形成創(chuàng)意和方案的科學(xué)思考方法屬于軟手段。

卡片式智力激勵(lì)法和卡片整理法都是由日本人率先提出并應(yīng)用的。

創(chuàng)造力是可以培訓(xùn)而激發(fā)出來的。

發(fā)散思維沒有一定方向性也沒有既定范圍，是一種推測(cè)、想象，朝多樣方向、試探的創(chuàng)造性思維。

創(chuàng)造是創(chuàng)造者聰明才智高度發(fā)揮的行為。

充足理由律與同一律、矛盾律、排中律是相同的。

將電子語音合成技術(shù)使用在賀年卡上、汽車倒車提示器上、公交車上、玩具上、嬰兒尿布上用了原理移植的技法。