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A.堅持育人為本
B.堅持融合創(chuàng)新
C.堅持系統(tǒng)推進
D.堅持引領(lǐng)發(fā)展
A.理念更新:傳統(tǒng)的經(jīng)驗教學轉(zhuǎn)向智能移動教學
B.駕校模式有固定模式,變成線上線下混合型
C.教師角色從“知識供給者”轉(zhuǎn)向“知識管理者”
A.助力幼兒園管理智能便捷、科學、高效
B.助力學前教育資源的共建共享
C.助力學前兒童發(fā)展評價客觀科學
D.助力學前兒童學習與發(fā)展的途徑
最新試題
智慧校園的主要應用系統(tǒng)包含:智慧學習管理系統(tǒng)、智慧資產(chǎn)管理系統(tǒng)、智慧檔案管理系統(tǒng)、智慧圖書管理系統(tǒng)、智慧平安校園管理系統(tǒng)、智慧教學管理系統(tǒng)、智慧科研管理系統(tǒng)、智慧教務管理系統(tǒng),其中,智慧教學管理系統(tǒng)包含:教學資源、集體備課、在線研討等功能能。
智慧教室。通過物理空間與數(shù)字空間的結(jié)合,促進個性化學習,開放式學習和泛在學習。
2015年提出互聯(lián)網(wǎng)+,2016年落實互聯(lián)網(wǎng)+,2017年擴充互聯(lián)網(wǎng)+,2018年完善互聯(lián)網(wǎng)+,2019年全面推進互聯(lián)網(wǎng)+。
“互聯(lián)網(wǎng)+減負”的發(fā)展基于哪些因素?又分別為哪些對象進行了減負?
“互聯(lián)網(wǎng)+教育”對教育各要素的全面重構(gòu)表現(xiàn)在哪幾個方面?
“互聯(lián)網(wǎng)+德育”是探索互聯(lián)網(wǎng)思維和技術(shù)背景下教師角色轉(zhuǎn)型,教育模式創(chuàng)新,課堂教學結(jié)構(gòu)變革,在智慧環(huán)境教學支持下推進德育教育的有效形式。
“互聯(lián)網(wǎng)+”基本內(nèi)涵是什么?
智慧校園是數(shù)字校園的進一步發(fā)展和提升,能夠?qū)W校物理空間和信息空間有機銜接,提供以人為本的個性化創(chuàng)新服務。
智慧校園的建設(shè)是推動教育治理現(xiàn)代化的重要途徑。構(gòu)建以信息化為基礎(chǔ)的智慧校園,能夠為學校的教育治理提供有效的解決方案。
數(shù)字化校園是指以數(shù)字化信息和網(wǎng)絡為基礎(chǔ)建立的一種數(shù)字化教育環(huán)境。