李老師利用觀察、問卷、測驗等手段，了解掌握教學的進度，發(fā)現(xiàn)學生的薄弱環(huán)節(jié)和學習難點體現(xiàn)了教學評價的（）

在講授《創(chuàng)意泥塑》制作課中，教師播放幻燈片并做示范的教學過程用到的教學方法是（）

在漫畫課上，教師未開講，先在黑板上快速畫出大家熟知人物的漫畫像，即刻引起學生的極大興趣，由此導入課題的導入方法是（）

中國畫的“六彩”指的是（）

下列哪一項教學活動屬于“設計應用”學習領(lǐng)域（）

下列屬于哈爾斯的作品的是（）

霍貝瑪代表作品是（）

周老師上課前老師提問：“上次我們學習了版畫，大家還記得版畫分為哪幾種么？分別是什么？”，這種導入方式是（）

下列關(guān)于國畫的說法有誤的是（）

下列哪一項教學活動屬于“欣賞評述”學習領(lǐng)域（）