一般采用提問-回答、設疑-假說、驗證-發(fā)現(xiàn)等教學方法的體育教學模式是（）。

（）是體育教學方法的一項重大改革，主要應用在球類運動項目的教學中。

以下對體育教學的過程描述正確的是（）。

把學生分成若干個學習小組，在教師的指導下，同組學生與學生之間、小集團與小集團之間通過互動、互助、互爭，增強學生學習的主動性，從而提高教學效率的教學模式稱為（）。

體育教學目標特別是行為性目標陳述的基本要素有（）。

無論是行為性目標還是結果性目標，都必須包括對學習行為或學習結果所達到的程度的規(guī)定。

對學生體育學習的形成性評價，重點應放在（）。

制定體育教學單元計劃的重要依據是（）。

具有非全體性性質的體育教學過程是（）。

應用“引導學生設置主題、創(chuàng)設情境、獨立思考、自主探索等”的教學程序，來培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力，這種方法屬于（）。