黃老師在上欣賞課時，班上的小花同學表現(xiàn)非常積極，非常準確的回答出黃老師所提出的每一個問題，于是在接下去的課堂上，黃老師就讓小花同學擔任自己的小助手，兩個人搭配結束了一個課，并在以后的音樂課上特別關注小花同學。下列哪個選項評價最合理？（）

下列屬于黎錦輝兒童歌舞表演曲的是（）。

老師在帶領學生演唱《田野在召喚》的時候，讓學生根據(jù)歌曲進行反復練習和演唱，這一活動突出課堂參與方式的是（）。

下列關于不完全協(xié)和音程說法正確的是（）。

下列屬于美國作曲家萊羅爾·安德森的作品是（）。

京劇的板式是指唱腔的板眼結構形式，一板一眼指的是（）。

上課時，教師在第一個環(huán)節(jié)展示學生比較熟悉的中華鼓，請同學們回想生活中打鼓的節(jié)奏，分小組進行節(jié)奏創(chuàng)編。在第二個環(huán)節(jié)播放非洲音樂《鼓的語言》，請學生聽辨、模仿音頻中非洲鼓的節(jié)奏，思考中華鼓的節(jié)奏與非洲鼓的節(jié)奏有什么不同之處，請學生分組進行探究，教師播放不同的兩種鼓聲給予提示。最后教師進行評價總結，鼓的節(jié)奏所表達的不同的意義是由于不同的文化背景所決定的。符合課程理念中（）。

音樂是人類最古老、最具普遍性和感染力的藝術形式之一，是人類通過有組織的音響實現(xiàn)思想和感情的表現(xiàn)與交流必不可少的聽覺藝術，是人類精神生活的有機組成部分，在課程標準部分，人文性、審美性、實踐性指的是（）。

意大利是歌劇的故鄉(xiāng)，對歌劇的起源和發(fā)展有著不可替代的作用。意大利早期歌劇發(fā)展經(jīng)歷了三個階段，其中在威尼斯歌劇時期，產(chǎn)生了一部“真正意義上的歌劇”，它是（）。

民族管弦樂器一般分為拉弦樂器、彈撥樂器、吹管樂器和打擊樂器。