用于測定學前兒童心理狀態(tài)發(fā)展水平的活動項目是（）

在“穿紐扣’’的活動項目測試中要注意以下（）注意事項。

為了比較全面地了解和評價兒童體質發(fā)展的狀況和發(fā)展趨勢，還應該對兒童進行有關體質方面其他項目的測查，如（）。

如何測定兒童100米、200米、300米慢跑？

測定單腳站立時，記錄的時間是指從懸空腿離開地面時起，一直到出現(xiàn)以下（）情況中的任何一種的失敗動作為止的持續(xù)時間。

中、大班每次戶外體育活動的時間為（）

對不同年齡階段兒童體質發(fā)展的總體特征與發(fā)展趨勢進行分析與研究，并提出增強體質有關的指導性建議的評價是（）。

簡述學前兒童與體質有關的心理狀態(tài)項目。

對游戲者起到教育和組織的作用，使游戲得以保證順利完成的是游戲的（）

兒童在進行了劇烈運動后應（）